李晨

發布時間: 2010-12-17 09:20   來源: 北外網院
關鍵詞:

 

【李晨,2002至2006年在北外網院求學時榮獲“網院之星”、優秀班長、優秀學生、線上活動積極分子、優秀畢業生;2007至2008年赴英國Lancaster 大學語言學系深造,獲英語教育專業碩士學位并擔任該系“學術英語”課程講師;2008年10月正式成為北外網院的一名教師,為《高級職業英語》、《高級時事英語》主講教師,同時擔任北外網院學歷教學與教務部主任助理。】

 

從北外網院的學生到教師,我的親身經歷讓我認同北外網院的課程體系、助學助教體系和質量監控體系;認識到外語網絡教育事業的本質和定位是“適合于網絡時代的一種教育”;體會到網絡教育的教學理論是“基于資源的學與教”。這是一項偉大的教育事業,是值得我為之奮斗和奉獻的事業。我希望在不久的將來,網絡教育能真正成為本世紀的主流教育模式,而校園教育因其優勢(主要是校園氛圍和教師人格魅力對學生的熏陶)成為網絡教育不可或缺的補充,學生到校園來就像網上學習后來母校“度假”,接受當面的熏陶。    

    

此次獲評“北外網院十大全人教育獎”,對于北外網院一致堅持的“全人”教育理念,自己也深有感觸。舉一個例子,2006年我在北外網院學習本科課程畢業時,畢業論文成績為“及格”;然而兩年后,我在英國最負盛名的語言學系之一 Department of Linguistics and English Language, Lancaster University 深造結束時,我的碩士畢業論文得到了國際應用語言學學會執行主席Martin Bygate教授的高度評價,獲得了“優等”。這兩個論文成績的比較一方面印證了自身學術水平的提升,另一方面證明了北外網院“全人”教育理念的深遠影響。回顧那兩年從準備留學到求學英倫的過程,我發現在經歷了網絡教育的洗禮后,“自我管理”、“自我監控”、“自我約束”、“有能力積極主動做事”、“有自信和毅力”、“有能力與人交往”和“有能力培養自己的學習方式和策略”等等對留學成敗起著決定性作用的素質已經“內化”進了我的血液,一步步引導著我在國外的學習和工作取得成功。基于自身的經歷,我提出“網絡教育培養出來的學生更能適應留學生活并取得成功”的論斷。這一論斷也在剛剛過去的兩年中被一個又一個的成功留學案例所證明。同時,我也相信每一位通過網院學習而獲得“全人”素質的學生都已經在各個工作和科研領域印證了北外網院“全人”素質教育理念的魅力。       

 

最后,我想對那些還在猶豫是否選擇北外網院來系統學習英語的朋友說,如果你有夢,北外網院就是為夢想插上翅膀的地方!



  


相關文章
沒有相關信息

院長信箱: [email protected]      合作信箱: [email protected]

   招生咨詢郵箱:[email protected]    助學建議郵箱:[email protected]    
Produced By CMS 網站群內容管理系統 publishdate:2020/01/07 11:34:42
时时交流群 天津11选5体彩 彩乐网网址 球探网足球比分网手机 四川金7乐开奖基本走势图 甘肃十一选五最大遗漏 浙江飞鱼 代卖机票怎么赚钱吗 波克城市欢乐捕鱼下载 江苏快3app下载 大富豪棋牌777下载 7m篮球比分下载红色 福建十一选五中奖规则 手游棋牌排行 双色球投注站编号 山东群英会赢遍天下 亲朋棋牌官网大厅电脑版