學用結合,知行合一|北外網院優秀學子案例展示

發布時間: 2019-11-11 14:50   來源: 北外網院
關鍵詞: 中心,北京,學習,學生,學院,課程


“人生就像一場馬拉松,
只要我不放棄,
哪怕是我前半程落后了,
那我一樣可以后來居上”


黨的十九大報告提出,“辦好網絡教育、辦好繼續教育,加快建設學習型社會”,指出了網絡教育、繼續教育在建設學習型社會進程中的重要地位。北京外國語大學是教育部直屬、首批 “211工程”高校、“985”優勢學科創新平臺高校、首批一流學科建設高校,建校68年來,為國家和社會培養了一大批高層次的涉外交往人才。據不完全統計,北外畢業的校友中,先后出任駐外大使的就有400多人,出任參贊的1000多人,因此贏得了“共和國外交官搖籃”的美譽。



《北京外國語大學章程》第九條“學校以推動社會進步為己任,積極投身社會服務,通過志愿服務……繼續教育等多種形式,致力于將特色優質資源轉化為促進社會發展的成果。”北京外國語大學網絡教育學院(以下簡稱“北外網院”)2000年被教育部批準為現代遠程教育試點高校以來,全面貫徹黨的教育方針,堅持“立德樹人”和“內涵發展”并舉,突出教學與現代信息技術相互融合的時代特色,在現代遠程學歷教育的試點實踐中不斷開拓和創新,始終將辦學的社會效益放在第一位,創新國際化人才培養模式,以高品質的教學和助學服務贏得了社會各界的廣泛認可和贊譽。


習近平總書記說:每一代青年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。為此,將學生培養成立德修身,德才兼備,具有高尚品格的“正能量青年”,是北外網院矢志不渝的堅定信念。


01 學用結合


2019年6月16日北外網院學生在“2019年(第四屆)北京高校學歷繼續教育大學生英語口語競賽”決賽中取得優異成績。此次大賽由北京市教育委員會主辦,對外經濟貿易大學承辦,競賽分為初賽和決賽兩個階段。來自首都50余所高校的代表隊,共計230名選手參加競賽。經過初賽選拔,29所院校的59位選手脫穎而出,進入決賽。北外網院學生作為學校代表隊參加了英語專業專科組和英語專業本科組兩個組別的比賽。


比賽中,我院選手奮勇拼搏,展示了優良的英語素養和積極向上的精神風貌,北京校本部學習中心張朕同學獲英語專業專科組一等獎,合肥師范學院學習中心周天慈同學獲英語專業本科組一等獎,北京校本部學習中心李靜同學獲英語專業本科組三等獎。我校榮獲英語專業專科組團體總分第一名和英語專業本科組團體總分第二名蔡靜老師獲英語專業專科組和英語專業本科組優秀指導教師獎



本次競賽活動取得優異的成績,離不開參賽學生與指導老師的辛勤付出。北外網院助學活動立足營造眾多學子的“歸屬感”,承載“筑夢網院,逐夢北外”的愿景,體現“一切為了學生”的服務宗旨,呈現“全人教育”辦學理念,是學院新時代高水平、內涵式辦學的重要體現。為確保學院各項政策、規定、活動能更好的傳達至學習中心、學生,學習中心、學生的反饋能直達學院,學院堅持“學院-學生”、“學院-學習中心”兩條線,確保溝通通暢。


比賽結束后我們對獲獎學生進行了深度采訪,他們的學習態度和經驗,值得每一個學生學習和借鑒。



░北京校本部學習中心 張朕


北京校本部學習中心的張朕同學講述了自己比賽前的準備經驗,他說到:“非常感謝老師和網院對我的支持,沒有老師的鼓勵和支持我是取得不了今天的成績。這次競賽的經驗就是需要不停的訓練,其實備賽期間承受著巨大壓力,作為一名健身教練每天晚上10點下班,下班后晚上11點到凌晨2點這段時間開始摸索和練習每一個發音,今天的成績是意料之外的,但是我的確付出了很大的努力。在網院學習最大的改變就是提升了知識量水平,讓我更加自信的用英語溝通交流。”



░ 合肥師范學院學習中心周天慈同學


合肥師范學院學習中心周天慈同學向學弟學妹們傳授了學習英語的方法,她講到:“很多人不敢開口說英語更多是覺得自己口音有問題,建議大家去跟讀,反復做聽力練習。北外網院的論壇和資源庫真的是非常充分,對英語學習的提升幫助非常大。所以建議大家好好珍惜我們在網院的學習資源與時光。”


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░ 北京校本部學習中心李靜同學


北京校本部學習中心李靜同學是一名網院學生的同時,還是一位媽媽,向我們講述了自己工作、家庭和學習如何兼顧周全的故事,她講到:“我是兩個孩子的媽媽,平時工作非常忙,經常加班到8、9點鐘,開始來北外網院學習的時候真的是力不從心,但是在老師的鼓勵和指導下,收獲了很多能量,越發珍惜上課的機會,我從來沒有上臺演講的經驗,但是在網院學習期間知識的儲備讓我越發自信,從初賽到今天的決賽,面對這么多老師評委,這份勇氣是我最大的提升。”


02 敢于追夢


學生的優異成績離不開學院的助力,為了體現學院全人教育理念,發揮網絡學習優勢,學院對學生從課程學習、技能培養到綜合素質提升做了大量工作,不斷完善助學體系,踐行“全覆蓋全方位精準助學”。課程學習方面學院開設了面授輔導課、線上輔導課(包括新生導學、作業輔導、考前串講)、小導師制,輔以學習資源包、考試寶典、模擬試題等學習資源,幫助學生真正掌握課程知識;技能培養方面,學院非常重視培養學生的英語實用技能,每學期都會安排輕松閱讀、口語步步高等線上輔導VOB節目,從易到難讓學生積累地道英語用詞造句,從“啞巴英語”到敢于“開口說”;在綜合素質提升方面,每學期學院會開設多彩的學習活動,如學生評優、攝影大賽、征文比賽、口語競賽、畢業典禮、暑期營地活動等,增加學生與同學、老師面對面交流機會,使學生在學習各個環節都能感受學院的關注和關懷,從而提高學生滿意度。為促進優質教學資源共建共享,使各專業學生更全面的接受一流師資的專業指導,北外網院運用成熟的遠程教育技術及經驗,學院所有面授課面向全國學生進行同步直播,未開設面授的課程將通過在線課堂為全國學生提供導學、要點精講和答疑,未能參加實時在線教學的學生也可收聽錄音回放。


“學院-學生”交流信息化、多樣化,通過學習平臺(網院公告、課程公告/課程論壇、 平臺使用指南 )、官網(助學中心版塊 )、移動端(微信服務號、移動端APP)發布各項信息,溝通常態化、人性化,通過助學熱線、助學郵箱、論壇、手機短信、統考QQ群、論文在線咨詢等進行實時提醒及答疑。為實現 “全方位智能助學”,通過大數據信息學生平臺,對學生學習情況實時動態監控、持續追蹤和管理。學院不僅開發了“系統提醒”功能,學習過程中每個重要日期和事件自動為學生發送個性化提醒。同時還上線了“本學期學習規劃”功能,進行個性化助學,針對每個學生,展示專屬于本人的當學期需了解及需完成的學習任務;實現一鍵式學習,學生進入學習平臺后一鍵式到達學習板塊,對當學期本人的在學課程一目了然,并能及時了解本學期在學課程作業、單元測試、考試預約及考試時間安排等信息,降低學生的焦慮感,提高學習效率。


2019年7月15日,北京市教育委員會開展北京高校學歷繼續教育優秀畢業論文(設計)遴選結果公布,本次優秀畢業論文(設計)遴選工作從今年3月份開始征集,來自首都83所高校參與競選,根據《北京市教育委員會關于遴選北京高校學歷繼續教育優秀畢業論文(設計)的通知》(京教函〔2019〕138號)要求,經學校推薦、網上初評、專家會評、市教委審核并公示四個階段的遴選程序,33所高校的62篇優秀畢業論文(設計),64名優秀指導教師脫穎而出,其中15所高校獲得優秀組織獎。


其中北京外國語大學榮獲優秀組織獎,北京外國語大學網絡教育學院北外校本部學習中心英語專業的劉昱含同學所撰寫的論文《A Tentative Study on the Strategies Used in Translating English Attributive Clauses into Chinese》,合肥師范學院學習中心英語專業徐國劍同學所撰寫的論文《Enhancing Senior High Students’ Vocabulary Retention through Word Formation Instruction》均獲得優秀畢業論文(設計)。北京外國語大學網絡教育學院院長唐錦蘭教授,北京外國語大學網絡教育學院教師鄧亞嶠老師獲得優秀指導教師的榮譽稱號。


合肥師范學院學習中心英語專業徐國劍同學畢業于一所師范類專科學校的英語教育專業,工作后一直對沒能考上本科學校深有遺憾,在一段時間的比較和考量后,毅然選擇了北京外國語大學網絡教育學院。




░ 合肥師范學院學習中心英語專業徐國劍同學


因為我相信依托北外的師資,網院可以給我提供更好的學習平臺。由于在京外,所以在網院的學習基本都是在網上進行的,沒有機會像北京總部學員那樣參加面授課程。成人學習的最大問題就是:常常由于很多生活或者工作上的事,而耽誤學習進程。作為高中教師,平時我的教學任務比較繁重。但是,我并沒有因此而耽誤學習。我很珍惜每次的網絡輔導課。如果時間不沖突,我就會準時的參加直播課程,積極參與課堂的互動。但是有時候由于晚自習時間和直播課程會重合,我就會在第二天收看錄播視頻。在兩年半的時間里,我按時完成了所有的課程學習,高分通過了每一門期末終結性考試。在兩年半的學習過程中,讓我印象最深刻的就是論文寫作。作為高中教師,我深知詞匯對英語學習者的重要性。因此,我選擇了詞匯教學作為我的論文寫作專題。通過網院的分配,很有幸遇到了學識淵博,誨人不倦的鄧亞嶠老師。在她的幫助下,我確定了論文的標題。接下來就是按部就班的進行論文的各章節的寫作。在此期間,通過郵件,鄧老師很有耐心的給我講解論文的寫作流程。每一次老師都能及時的給與反饋,同時,提出很多寶貴的修改意見。通過一個學期的論文輔導課程,我順利的完成了論文寫作。從中學習到了很多論文寫作知識,同時增加了自己的科研能力。在此,萬分感謝鄧亞嶠老師的幫助。


2019年3月份,徐國劍同學拿到了期待已久的北京外國語大學網絡繼續教育學院頒發的本科畢業證和學士學位證。2019年5月,他開始著手準備申請國外的碩士課程申請。通過半個月的準備,雅思考了6.5,加上多年的教學工作經驗和學士學位,順利被世界大學QS排名前200的大學錄取,專業是TESOL。


多年的社會工作告訴我,學習是終身的。希望明年暑假碩士畢業的我,可以順利進入博士課程的學習。在此,再次感謝北外網院的各位老師的幫助,尤其是合肥師范學院學習中心許霏老師的辛勤付出。北外網院的學習,為我現在的碩士課程學習和未來的博士學習打下了堅實的基礎。


北外網院不忘初心、牢記使命、銳意進取、開拓創新,一直堅持“以學生為中心”,立足“一切為學生”的辦學宗旨,不斷探索智能助學體系,將助學工作落在實處。未來,北外網院將不斷開拓創新,加強技術力量、加大師資投入、提升服務能力,利用遠程教學的優勢,為更多學員提供優質的課程、豐富的學習資源、更多的實踐機會!同時,北外網院將更加注重項目內涵發展、質量提升和品牌信譽,為“辦好繼續教育、推進產教融合,加快建設學習型社會,大力提高國民素質”做出新的貢獻!

 



  


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